O retorno teve início nesta quarta-feira (23) e as primeiras duas semanas serão de atividades de reforço e aprofundamento do conteúdo do 1º semestre; provas de recuperação estão marcadas para dias 6, 7 e 8 de agosto.


A partir desta quarta-feira (23), os mais de 3 milhões de estudantes matriculados em unidades da Secretaria da Educação do Estado de São Paulo (Seduc-SP) retornam às aulas após recesso do meio do ano. As atividades do 2º semestre começam com a preparação para as provas de recuperação para alunos com notas iguais ou menores de cinco nos dois primeiros bimestres letivos. Desta vez, podem participar alunos do 4º ano do Ensino Fundamental à 3ª série do Ensino Médio.

As avaliações vão substituir a menor nota no boletim do 1º semestre em todas as disciplinas do Currículo Paulista de acordo com o ano/série, além dos itinerários formativos do Ensino Médio técnico e profissional. Serão ao todo 15 questões de língua portuguesa e matemática e 10 questões para os demais componentes.

No período entre 23 de julho e 5 de agosto, professores e escolas devem organizar atividades de aprofundamentos. A orientação da Seduc-SP é que concentrem as atenções na revisão de conceitos fundamentais e na aplicação de estratégias didáticas que promovam uma melhor compreensão dos conteúdos previstos para o 1º semestre.

As provas serão aplicadas durante o horário de aulas. As unidades têm autonomia para decidir os dias das provas de cada disciplina – no dia 6 ou 7. Caso haja necessidade, a Seduc-SP definiu para 8 de agosto a repescagem da recuperação.

“As avaliações de recuperação vão substituir a menor nota entre os dois primeiros bimestres do ano letivo. Por isso, todos os estudantes dos anos e séries avaliados, mesmo com notas acima de cinco, poderão participar e serão beneficiados com a revisão e atualizações do boletim escolar”, explica João Pinhata, coordenador de avaliações da Secretaria da Educação.


Destaque – As atividades do 2º semestre começam com a preparação para as provas de recuperação para alunos com notas iguais ou menores de cinco nos dois primeiros bimestres letivos. Foto: Seduc-SP


Leia outras matérias desta editoria

PISA 2025 registra a menor média histórica em matemática e leitura na OCDE

Avaliação com 760 mil estudantes aponta retração nos desempenhos básicos e destaca urgência na valorização docente. O desempenho dos estudantes de 15 anos nos países membros da OCDE atingiu a menor média já registrada pelo Programa Internacional de...

Queda na leitura crítica e uso inadequado da IA ameaçam desempenho escolar global

PISA 2025 alerta para a perda de 20 pontos com terceirização de tarefas e a vulnerabilidade dos estudantes à desinformação. A edição de 2025 do PISA acendeu um alerta global sobre o impacto do ambiente digital e das novas tecnologias no aprendizado dos...

Brasil mantém estabilidade histórica no PISA 2025, mas permanece abaixo da média da OCDE

Desempenho de estudantes de 15 anos em matemática, leitura e ciências registra estagnação há mais de uma década, com ampliação da desigualdade entre alunos de alta e baixa nota. Os dados do Programa Internacional de Avaliação de Alunos (PISA) 2025 revelam...

Origem socioeconômica determina 16% do desempenho em ciências no Brasil

Alunos dos 25% mais ricos superam os mais vulneráveis em 96 pontos, mas 10% dos estudantes de baixa renda demonstram resiliência acadêmica de alto nível. A posição socioeconômica dos estudantes permanece como um dos fatores de maior impacto sobre os...

Uso de celulares cai com proibições, mas distração e IA dividem salas de aula no Brasil

Enquanto 81% das escolas proíbem celulares, 48% dos alunos usam chatbots de IA semanalmente para tarefas e distração digital custa 19 pontos em ciências. O ambiente tecnológico nas escolas brasileiras apresentou transformações intensas entre 2022 e 2025,...

Aumentam faltas escolares e cai o acompanhamento dos pais sobre os estudos no Brasil

Com 55% de absenteísmo recente, país registra queda no envolvimento familiar, mas apresenta melhora no clima disciplinar e engajamento ambiental. O relatório do PISA 2025 acendeu um sinal de alerta sobre a assiduidade dos estudantes e o nível de...

A voz dos estudantes precisa estar no debate sobre o futuro da liderança

Durante muito tempo, falar sobre formação de líderes significou discutir conhecimento técnico, capacidade de gestão e preparação para o mercado. Esses elementos continuam fundamentais, mas já não são suficientes para responder aos desafios que organizações...